3. Aprender haciendo

3. Aprender haciendo

El desarrollo de las competencias se coloca en la perspectiva de la denominada «enseñanza situada», para la cual 

aprender y hacer son procesos indesligables, 

es decir, la actividad y el contexto son claves para el aprendizaje. 




Construir el conocimiento en contextos reales o simulados implica que los estudiantes

• pongan en juego sus capacidades reflexivas y críticas, 
• aprendan a partir de su experiencia, identificando el problema, investigando sobre él, formulando alguna hipótesis viable de solución, comprobándola en la acción, entre otras acciones.

Más información sobre Aprender haciendo en

http://www.santillana.com.co/rutamaestra/edicion-17/pdf/12.pdf 

https://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/jue_fauta.pdf



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4. Partir de los saberes previos