Enseñanza de la lengua

Seis principios psicopedagógicos que rigen el proceso de aprendizaje 1. Construcción de los propios aprendizajes  El aprendizaje es un proceso de construcción, que se efectúa de manera interna, activa, individual e interactiva con el medio social y natural. Los estudiantes utilizan estructuras lógicas  que dependen de sus saberes previos y de su contexto sociocultural, geográfico, lingüístico y económico-productivo. 2. Desarrollo de la comunicación y del acompañamiento en los aprendizajes La interacción entre el estudiante y sus docentes, sus pares y su entorno, se produce, sobre todo, a través del lenguaje.  Por eso, se recogen los saberes previos; se aportan ideas y conocimientos que permiten ser consciente de qué y cómo se está aprendiendo y, a la vez, desarrollar estrategias para seguir en un continuo aprendizaje. Ese intercambio lleva al estudiante a reorganizar las ideas y le facilita su desarrollo. Recomendaciones: propiciar interac...

El enfoque pedagógico de la educación peruana se sustenta en las corrientes socioconstructivistas del aprendizaje, que plantean que la construcción de los conocimientos la realizan los propios estudiantes al interactuar con otros en un contexto y orientados hacia un objetivo en común. 🌟  Contraste entre el constructivismo y el socioconstructivismo http://ww2.educarchile.cl 🌟  El Constructivismo hoy: enfoques constructivistas en educación   Cualquier tipo de clasificación de los constructivismos recoge la existencia de: ➤ un constructivismo cognitivo que hunde sus raíces en la psicología y la epistemología genética de Piaget ➤  un constructivismo de orientación sociocultural (constructivismo social, socioconstructivismo o coconstructivismo) inspirado en las ideas y planteamientos vygotskyanos ➤  un constructivismo vinculado al construccionismo social de Berger y Luckmann (2001) y a los enfoques posmodernos en psicología que si...