ENFOQUES TRANSVERSALES: BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA (valores, actitudes, conductas)

 

VALORES

Flexibilidad y apertura

Actitud: Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas

Se demuestra cuando:

• Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.

• Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.

Superación personal 

Actitud: Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias

Se demuestra cuando:

• Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

• Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de desempeño.

ENFOQUES TRANSVERSALES: BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA 

ENFOQUES TRANSVERSALES: BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA (valores, actitudes, conductas)

ENFOQUES TRANSVERSALES: ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN (valores, actitudes, conductas)

ENFOQUES TRANSVERSALES: AMBIENTAL (valores, actitudes, conductas)

ENFOQUES TRANSVERSALES: IGUALDAD DE GÉNERO (valores, actitudes, conductas)

ENFOQUES TRANSVERSALES: INTERCULTURAL (valores, actitudes, conductas)

ENFOQUES TRANSVERSALES: DE DERECHOS (valores, actitudes, conductas)

ENFOQUES TRANSVERSALES: INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (valores, actitudes, conductas)