2. Generar interés y disposición para el aprendizaje
Para que los estudiantes se involucren en las situaciones significativas
- deben entender qué se pretende con ellas y
- sentir que se cubre una necesidad o un propósito de su interés (como ampliar información, preparar algo, entre otros.)
Se favorecerá la autonomía de los estudiantes y su motivación para el aprendizaje a medida que
- puedan participar de la planificación de lo que se hará en la situación significativa
- conozcan los criterios a través de los cuales se evaluarán sus respuestas
- le sea posible mejorar sus respuestas
Hay que tener en cuenta que la situación debe ser significativa para los estudiantes, no para el docente. Solo en ese caso puede brotar el interés por aprender.
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