¿Qué es la lectura dialógica?

La lectura dialógica es una metodología de lectura compartida.

Creada en el 1988 de la mano del Dr. Longian y el Dr. Whitehurst en el seno del Stony Brook Reading and Language Programm. Una metodología nacida de la investigación científica y que busca maximiziar los beneficios de la lectura temprana en términos de adqusisición del lenguaje y de habilidades pre-lectores ó de alfabetización emergente.

La lectura dialógica involucra distintos cambios en la manera como los adultos leen típicamente a los niños.

El principal cambio es el papel que juegan cada uno de los actores: mientras que en los habituales momentos de lectura temprana compartida es el adulto quien lee mientras que los niños tienen un papel de escucha, en la lectura dialógica es el infante quien aprende a contar la historia. El adulto asume el papel de escucha activa, haciendo preguntas, añadiendo información e indicando al niño nuevas y sofisticadas descripciones, correlaciones… de los materiales compartidos.

¿Cuáles son sus principales características?

La lectura dialógica usa la INTERACCIÓN para conseguir que sea el niño quien acabe contando la historia con sus propias palabras.

La metodología propone una serie de pasos para conseguir su objetivo en dos aspectos: por un lado regula la interacción y por otro lado trabaja en lecturas repetidas de los materiales.

Es una metodología que precisa preparación por parte del adulto pero que maximiza el aprendizaje lúdico por parte del niño situándolo en el centro de la historia de manera activa y generando un mayor aprendizaje.

Principales beneficios

Numerosos estudios contrastado los beneficios del uso de la metodología dialógica de lectura interactiva, pero los resumo brevemente:

Aumento en el área del desarrollo del lenguaje.

Aumento en el área de la conciencia narrativa y la expresión.

Aumento en el área de la conciencia fonológica.

Enseñanza de la lengua